{"id":538,"date":"2015-09-22T08:28:33","date_gmt":"2015-09-22T06:28:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nlpsicologia.com\/?p=538"},"modified":"2021-10-18T13:10:02","modified_gmt":"2021-10-18T11:10:02","slug":"buen-uso-internet","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nlpsicologia.com\/es\/buen-uso-internet\/","title":{"rendered":"Educando en el buen uso de internet"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las nuevas tecnolog\u00edas y su uso avanzan de una manera apresurada convirtiendose en herramientas imprescindibles para cualquiera de nosotros. Por ello, es importante hacer un trabajo consciente educando en el buen uso de internet.<\/p>\n<h2>\u00bfSab\u00edas que..?<\/h2>\n<p>El estudio <em>Prot\u00e9geles para el Defensor del menor \u201cSeguridad infantil y costumbres de los menores a internet\u201d (2002) <\/em>se\u00f1alaba que de los ni\u00f1os entre 10 y 17 a\u00f1os, un <strong>48% <\/strong>se conectaba a diario, aunque el 65% de ellos lo hac\u00eda menos de 5 horas a la semana. Unos a\u00f1os despu\u00e9s, en 2010, el estudio <em>\u201cActividades y usos de las TIC entre chicos y chicas de Andaluc\u00eda\u201d\u00a0 <\/em>apuntaba que el <strong>82,3% <\/strong>de chicos y chicas de 9 a 16 a\u00f1os hac\u00eda un uso diario de internet (M\u00e1s de tres horas al d\u00eda 15,4%; Entre 1 y 3 horas al d\u00eda 30,5%; Menos de 1 hora al d\u00eda 36,4%). Al ser un medio que ha crecido a gran velocidad sin que dominemos su uso, \u00a0ha traido consecuencias como que se carezcan de pautas saludables de uso y falta de l\u00edmites con los m\u00e1s j\u00f3venes.<\/p>\n<p><iframe id=\"ep-chart-1763781c-8c97-4442-9b91-66df930252a6\" style=\"width: 100%; min-height: 450px; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.epdata.es\/embed\/1763781c-8c97-4442-9b91-66df930252a6\/450\" height=\"450\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<h2>Pautas para el buen uso<\/h2>\n<p>Para que podamos ofrecer programas de prevenci\u00f3n eficaces debemos incluir la <strong>base de informaci\u00f3n<\/strong> necesaria sobre el objeto, en este caso internet, pero por supuesto una <strong>educaci\u00f3n de valores<\/strong> y <strong>alternativas de ocio<\/strong> que permitan educar en el buen uso de internet.<\/p>\n<div class=\"destacat\">\n<ul class=\"dashed\">\n<li>Establece junto a tus hijos reglas consensuadas para navegar por internet.<\/li>\n<li>Habla con tus hijos sobre sus h\u00e1bitos de uso de internet.<\/li>\n<li>Promueve una comunicaci\u00f3n desde el respeto.<\/li>\n<li>Preferiblemente coloca el ordenador en una zona com\u00fan.<\/li>\n<li>Procura conocer contactos y contrase\u00f1as hasta que sean mayores al menos de 16 a\u00f1os.<\/li>\n<li>Navega y chatea con ellos para conocer sus h\u00e1bitos y preferencias creando mayor confianza.<\/li>\n<li>Ind\u00edcales los riegos, evitando que den direcciones, o tel\u00e9fonos que puedan identificarlos.<\/li>\n<li>Fija objetivos y tiempos para navegar por internet.<\/li>\n<li>Procura alcanzar el nivel de habilidad inform\u00e1tica de tus hijos.<\/li>\n<li>Utiliza los sistemas de protecci\u00f3n disponibles, pero como complemento, no como\u00a0reemplazo de supervisi\u00f3n de los padres .<\/li>\n<li>Facilita la relaci\u00f3n social cara a cara con otras personas.<\/li>\n<li>Potencia y ofrece alternativas de ocio como deporte,lectura, cine, otras opciones culturales.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>\u00bfPara qu\u00e9 lo utilizan?<\/h3>\n<p>Sabemos que los j\u00f3venes hacen un uso de internet y redes sociales principalmente para comunicarse con sus amigos y como diversi\u00f3n y entretenimiento, principalmente la m\u00fasica. Pero existen distintas redes sociales y canales de mensajer\u00eda instant\u00e1nea que debemos conocer para poder dar herramientas de buen uso a los menores (Instagram, facebook, tuenti, twitter, flick, whatsapp, Tiktok\u2026) Es tarea de los adultos investigar y aprender a poner en marcha los filtros necesarios que permitir\u00e1n un uso seguro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><iframe id=\"ep-chart-9140bf01-f959-4b5d-aab2-e33cbecd1744\" style=\"width: 100%; min-height: 450px; overflow: hidden;\" src=\"https:\/\/www.epdata.es\/embed\/9140bf01-f959-4b5d-aab2-e33cbecd1744\/450\" height=\"450\" frameborder=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><\/p>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>Explicar los riesgos<\/h3>\n<p>Los <strong>riesgos<\/strong> que existen deben conocerse y explicarse tambi\u00e9n. En relaci\u00f3n a internet, encontramos:<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Contenidos nocivos,<\/strong> No solo los contenidos de las webs, sino que a veces a trav\u00e9s de los programas P2P (Peer To Peer) descargamos archivos sin saber qu\u00e9 estamos \u201cbajando\u201d, y en ocasiones los archivos no corresponden con lo anunciado. A parte queda, la pol\u00e9mica sobre la legalidad de las descargas.<\/li>\n<li><strong>Ciberbullying<\/strong>, o acoso por parte de iguales. Esta clase de acoso puede darse de diversas maneras, con comentarios ofensivos en foros, mensajes amenazantes por email, mensajer\u00eda, robo de contrase\u00f1as, aparici\u00f3n en redes de im\u00e1genes comprometidas, creaci\u00f3n de perfiles falsos, difusi\u00f3n de falsos rumores\u2026. (m\u00e1s informaci\u00f3n en<a href=\"http:\/\/www.pantallasamigas.net\"> www.pantallasamigas.net<\/a>)<\/li>\n<li><strong>Grooming <\/strong>o acecho sexual por adultos. Se produce por adultos haci\u00e9ndose pasar por adolescentes en p\u00e1ginas frecuentadas por menores. Se va ganando la confianza y consiguiendo datos personales hasta que comienza el chantaje, intimidaci\u00f3n o amenazas. (m\u00e1s informaci\u00f3n en <a href=\"http:\/\/www.pantallasamigas.net\">www.pantallasamigas.net<\/a> y en <a href=\"http:\/\/www.internet-grooming.net\">www.internet-grooming.net<\/a> )<\/li>\n<li><strong>Pr\u00e1cticas comerciales ilegales<\/strong>\u00a0con publicidad enga\u00f1osa, estafas y fraudes. La exposici\u00f3n a juegos de azar, casinos, apuestas\u2026 que les son prohibidas en el mundo f\u00edsico pero a los que pueden acceder online.<\/li>\n<li><strong>Privacidad. <\/strong>Abusos en materia de solicitud y uso indebido de datos personales, contra su privacidad y su intimidad. Al publicar una imagen debemos ser conscientes de que es la forma m\u00e1s sencilla de proporcionar datos personales, adem\u00e1s de que se convierte en una imagen p\u00fablica.<\/li>\n<li><strong>Webcam. <\/strong>Aunque es una herramienta de comunicaci\u00f3n muy \u00fatil tambi\u00e9n conlleva sus riesgos. Debemos tener en cuenta que las im\u00e1genes que se env\u00edan por la webcam pueden ser grabadas al otro lado, que pueden dar m\u00e1s informaci\u00f3n personal de la que nosotros queremos y que puede ser f\u00e1cilmente manipulada a trav\u00e9s de programas.<\/li>\n<\/ul>\n<h3>Programas de control parental<\/h3>\n<p>A continuaci\u00f3n os propongo algunos instrumentos limitadores que existen. Son programas que se pueden instalar en el ordenador para bloquear el acceso del navegador a contenidos nocivos, limitar tiempo de conexi\u00f3n o registrar webs visitadas. Con todo ello estaremos educando en el buen uso de internet.<\/p>\n<h4>Algunos ejemplos de <strong>bloqueadores<\/strong> son:<\/h4>\n<ul class=\"dashed\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.netnanny.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">netnanny.com<\/a><\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/www.controlkids.com\/es\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" class=\"broken_link\">controlkids.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>A modo de <strong>registro de actividad<\/strong>:<\/h4>\n<ul class=\"dashed\">\n<li><a href=\"http:\/\/www.webwatcher.com\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">webwatcher.com<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<h4>En relaci\u00f3n a la<strong> webcam<\/strong><\/h4>\n<p>Las recomendaciones b\u00e1sicas son las siguientes:<\/p>\n<div class=\"destacat\">\n<ol>\n<li>Usarla \u00fanicamente con <strong>interlocutores de m\u00e1xima confianza<\/strong> y no hacer delante de ella nada que no se har\u00eda en p\u00fablico.<\/li>\n<li>Tener presente siempre la<strong> informaci\u00f3n de contexto<\/strong> que la c\u00e1mara puede estar transmitiendo.<\/li>\n<li>Mantener el <strong>equipo libre de software<\/strong> para evitar activaciones remotas.<\/li>\n<li><strong>Girar la c\u00e1mara hacia un \u00e1ngulo muerto<\/strong> cuando no se est\u00e9 usando porque de esa manera evitamos que, por un descuido o una activaci\u00f3n remota, pueda emitir im\u00e1genes inadecuadas. Si viene integrada en el equipo, basta taparla con cinta adhesiva o similar.<\/li>\n<li>Si se pretende conocer la identidad del interlocutor y se intercambia con \u00e9l la imagen de la webcam por unos instantes, se le debe pedir en esos momentos que <strong>realice alguna acci\u00f3n particular<\/strong> que nos <strong>garantice que no est\u00e1 mostrando una grabaci\u00f3n<\/strong>.<\/li>\n<\/ol>\n<p>M\u00e1s informaci\u00f3n en <a href=\"http:\/\/www.pantallasamigas.net\">www.pantallasamigas.net<\/a><\/p>\n<\/div>\n<h2>\u00bfY si ocurre qu\u00e9 hago?<\/h2>\n<p>Debemos estar atentos a las<strong><a href=\"https:\/\/www.nlpsicologia.com\/?p=441\"> se\u00f1ales de alarma\u00a0<\/a><\/strong> y\u00a0tener en cuenta lo siguiente:<\/p>\n<div class=\"destacat\">\n<ul class=\"dashed\">\n<li>Pedir ayuda a un adulto .<\/li>\n<li>No ceder al chantaje .<\/li>\n<li>Limitar la capacidad de acci\u00f3n del acosador.<\/li>\n<li>Analizar en qu\u00e9 ilegalidades ha incurrido el acosador y cu\u00e1les pueden ser probadas.<\/li>\n<li>Buscar y recopilar las pruebas de la actividad delictiva.<\/li>\n<li>Formular una denuncia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<h4>Mossos d&#8217;esquadra<\/h4>\n<p><strong>Contacto con la Unidad de Delitos Inform\u00e1ticos <\/strong><br \/>\n<a href=\"mailto:internetsegura@gencat.cat\">internetsegura@gencat.cat<\/a><\/p>\n<h4>Montero, Rocha &amp; Asociados<\/h4>\n<p>Contacto en Barcelona:<br \/>\nAntonia Rocha Gonz\u00e1lez<br \/>\nRonda Universitat, 33 2-208007 &#8211; Barcelona<br \/>\nT. 93 259 91 98<br \/>\nM 648 70 60 62<br \/>\nantonia@rochagonzalez.com<\/p>\n<p><a title=\"PDF\" href=\"https:\/\/www.nlpsicologia.com\/wp-content\/uploads\/2015\/09\/nlpsicologia-triptico-buen-uso-de-internet-1-1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><i class=\"fal fa-file-alt fa-3x\"><\/i> Tr\u00edptico del buen uso de internet<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; Las nuevas tecnolog\u00edas y su uso avanzan de una manera apresurada convirtiendose en herramientas imprescindibles para cualquiera de nosotros. 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