Acompañando en la post- adopción y el acogimiento

La adopción o el acogimiento familiar son decisiones importantes, llenas de conciencia, conocimiento, ilusión y expectativas. A pesar de la formación obtenida previamente, la experiencia nos dice que en este proceso de aprendizaje y de retos constantes, las familias adoptivas y acogedoras están llenas de dudas y viven una mezcla de emociones que muchas veces no pueden ser compartidas debido a la carencia de espacios para hacerlo. Por este motivo, entendiendo el gran reto y responsabilidad que estas familias demuestran, creo importante ofrecer espacios de comunicación y reflexión, para resolver estas dudas, ofrecer herramientas de apoyo y principalmente para ayudarlos en su tarea maravillosa, pero llena de dificultades a la que se enfrentan cada día.

Aparte de los talleres «Acompañamiento en la post-adopción» que organizamos desde AFNE (Asociación de Familias de Niños y Niñas de Etiopía) cada primer trimestre del año, con el apoyo del ICAA (Instituto Catalán de la Acogida y de la Adopción) considero importante poder ofrecer también un espacio de reflexión donde profundizar en las temáticas relacionadas con estos procesos y que hacen difícil la gran diversidad de emociones que se acumulan y que cuestan de gestionar.

Después de entrevistar a diferentes familias que participaron voluntariamente en el programa, pudimos escuchar las dificultades con las que se encuentran en su día a día, en su rol de madres y padres adoptivos o acogedores.

PRINCIPALES PROBLEMÁTICAS

Sensación de descontrol

No pueden controlar los momentos de rabia de su hijo o hija, presencian respuestas desmesuradas o infantiles del niño o niña que no logran entender, pero a veces, en cambio, éste/a responde de manera muy madura para la edad. Se sienten impotentes ante las llamadas de atención constantes, dificultades para concentrarse a la hora de hacer los deberes o el mal comportamiento en el aula, entre otros.

Incomprensión y desorientación

No entienden lo que le ocurre al niño o a la niña, no saben si es normal su comportamiento y no saben qué se debe hacer en las diferentes situaciones. Esto les genera mucha inseguridad y una alta tensión en casa, y puede provocar discusiones de pareja y conflictos en relación a los estilos educativos. Sienten miedo a que la situación se desmorone y que su hijo/a tenga problemas más graves.

Falta se seguimiento

Se sienten solos durante el proceso y sienten que les falta una guía para afrontar las dificultades que van apareciendo. Se sienten perdidos y muy inseguros ante las decisiones que van tomando. No saben qué hacer frente a la poca comprensión que muestra el colegio por su proceso de adopción y no saben dónde acudir para recibir la ayuda que necesitan.

EMOCIONS ASSOCIADES

Miedo, ansiedad, frustración, impotencia, inseguridad, tristeza, estrés y tensión constante, ansiedad anticipatoria, preocupación por el futuro, miedo al que les podrá pasar.

Inseguridades personales relacionadas con las expectativas, frustración, impotencia, pérdida de control, culpa, discusiones en la pareja, aislamiento social, sensación de soledad.

Fatiga, tensión y estrés en otros ámbitos personales, necesidad de baja laboral o reducción de jornada, respuestas corporales ante la ansiedad, como sensaciones de ahogo, psoriasis, dificultades para dormir, contracturas, irritabilidad.

ACOMPAMIENTO QUE LES GUSTARÍA RECIBIR

Un espacio donde hablar de las bases teóricas que permitan entender el comportamiento de los niños y las niñas.

Un espacio donde compartir experiencias y recibir herramientas que permitan gestionar las situaciones del día a día, y sobre todo aquellas que más difíciles resultan.

Escuchar, compartir y aprender de manera conjunta, siendo acompañados y teniendo una amplia red donde poder seguir consultando.

  Trabajar con las escuelas para formar a los profesionales de la educación en la temática, ofreciéndoles herramientas y obteniendo una visión comprensiva de las particularidades y necesidades de cada niño y niña.

Programa de acompañamiento en la post-adopción y el acogimiento familiar

Por todo esto, he creado un programa de 10 sesiones dedicado a familias adoptivas y acogedoras que os podéis llegar a sentir solas en el proceso de adopción/acogimiento y pedís una guía para afrontar las dificultades que van apareciendo.

¿Qué aprenderéis?

Después de realizar este curso, aprenderéis a entender mejor lo que le pasa a vuestro hijo/a, sabiendo actuar ante las diferentes situaciones que tanto os cuestan ahora, sintiéndoos más seguros y capaces de acompañar a vuestros hijos/as en sus necesidades y aprendizajes. Podréis tener más recursos para saber como actuar ante los miedos que se plantean sobre el futuro y podréis adquirir herramientas para ayudar a vuestro hijo/a en el colegio y en los momentos de bloqueo o desborde.

Objetivos4-pasos

1. Entender lo que realmente pasa detrás de las conductas de mi hijo /a

2.Conocer lo que la conducta de mi hijo/a nos provoca como padres/madres

3. Identificando lo que ayuda a mi hijo o hija

4. Gestionar el futuro desde el trabajo de los miedos de los padres/madres y de los propios niño/as

5. La adolescencia. Mitos, miedos y claves para acompañarlos/as

Metodología

En todo momento se pretende que los conocimientos que se transmitan y los aspectos que se trabajen resulten significativos por las familias. Por esta razón, utilizaremos una plataforma para poder tener a nuestra disposición en todo momento el material de apoyo sobre las temáticas que estemos tratando y para poder profundizar hasta donde cada familia quiera. El programa consta de 10 sesiones online (a través de la plataforma ZOOM) donde trataremos las cuestiones que plantea el programa, pero la familia tendrá tareas entre sesión para favorecer el conocimiento y la integración del proceso. Estas tareas pueden ser pequeños ejercicios de reflexión o visionado de videos sobre ciertas temáticas para sacar más provecho a las sesiones que podamos hacer después.

Programa

1. Entender lo que realmente hay detrás de las conductas de mi hijo/a

– Sesión 1: Detectando la tipología de apego de mi hijo/a y de mi como adulto
– Sesión 2: Bases de la regulación. ¿En qué punto estamos?

2. Conocer lo que la conducta de mi hijo/a nos provoca como padres/madres

– Sesión 3: Detectando de situaciones que nos desbordan y trabajo en expectativas
– Sesión 4: Regulación adulta y trabajo en habilidades parentales/marentals

3. Identificar maneras de calmar y ofrecer lo que mi hijo/a necesita para resolver sus disparadores

– Sesión 5: Regulación niño/a. Identificando lo que a mi hijo o hija le ayuda
– Sesión 6: Empoderamiento niño/a. Poniendo en práctica reguladores emocionales

4. Gestionar el futuro desde el trabajo de los miedos de los padres/madres y de los niños/as

– Sesión 7: Miedos ante el futuro (Adolescencia/historia de vida)
– Sesión 8: Gestión de los miedos adultos, empoderamiento.

Dos sesiones a elegir según la necesidad a profundizar:

-Regulación ampliación: Ampliación en las bases de regulación emocional.

-Escuela: Como gestionar los aspectos académicos y las tareas escolares.

Racismo en las escuelas: Como gestionar desde las escuelas y como familia.

-Adolescencia: Amistades, identidad, desconexión.

-Origen: Busca de orígenes o dudas sobre como acompañar la historia de vida.

Guiado por Nerea Larumbe Navarro

Psicóloga infantil y juvenil, especializada en traumaterapia infantil sistémica.

¿Quieres más información?

No dudes en escribir a nerea.larumbe@copc.cat o llamar al 609924531.